本文分享:如何开展自主游戏?,如何找准幼儿自主游戏的观察点?,关于幼儿自主游戏的建议和想法?等内容,具体看全文。
浅谈如何自主游戏
如何开展自主游戏?
为孩子们创造了一个独立的游戏环境。如何找准幼儿自主游戏的观察点?
在幼儿园,能给孩子独立游戏机会的地方就是区域游戏。理想的区域游戏应该是儿童在区域游戏中有事可做,并能唤起儿童 独立交流和创造热情。所以,老师要根据教育内容,在游戏区的每个角落添加足够的半成品素材,让孩子时刻有新鲜感,有事可做。
比如为了配合主题教育内容 秋天 对于大班,老师可以把半成品材料放在 艺术区 幼儿园,让孩子们可以画画,制作树木,树叶和收获的场景。
如何找准幼儿自主游戏的观察点?
1,固定区域观测。固定区域观察是指教师观察某一区域内的所有游戏活动。例如,对于在沙区的观察,老师 的观察范围是沙子里的所有游戏。从游戏开始到结束,进行完整的观察,了解游戏类型、游戏玩法、使用的游戏材料和不同儿童等信息。;的游戏偏好是通过视频或照片记录下来的。通过在某一地区的观察,教师可以发现儿童 这方面的游戏类型的选择和他们在玩创新的表现。2、个体或群体观察。在观察过程中,教师可以选择一个固定的个体或游戏群体作为观察对象,进行连续的跟踪观察,对观察对象在一定时间内的状态和变化进行完整的观察记录。教师可以通过观察一群孩子来学习孩子如何发现问题、解决问题和获得经验连续游戏,并且还能发现孩子如何调整游戏难度等等。通过个人或团体的观察,它将有效地更新教师 理解儿童的价值。;让老师改变对孩子的看法。
3、固定材料观察。固定材料观察指教师 有针对性的观察孩子如何使用某些材料和设施,并与他们一起做游戏。教师可以观察同一素材的不同演奏,也可以观察不同素材的同一演奏。在观察和记录游戏材料的播放的过程中,教师会发现儿童在使用游戏材料时的创造力和想象力,并对儿童有新的认识。;的游戏性能。
我们
关于幼儿自主游戏的建议和想法?
园坚持课程园林化的探索与实践已有十余年,课程建设的核心逐渐清晰,即定位为 儿童的养成教育。;传统文化背景下的良好行为,其中一条主线是促进儿童的培养 通过独立的游戏课程,培养学生在生活和游戏环境中的行为。自主游戏课程以中大班幼儿混龄游戏为基础,遵循幼儿的学习特点和发展规律,科学设置自主游戏,公开组织实施,让幼儿有内容、有方法、有效果地进行游戏。与此同时,教师 在游戏的组织实施过程中提升思维、执行、建构等专业能力,也使得幼儿园课程建设更加规范化、科学化、优质化。
我想玩
自主游戏边缘升高
课程的选择要适合幼儿园的实际,有利于课程的规范化和教师水平的提高;;计划和实施课程的能力。根据幼儿园占地面积小,室外场地更小的实际,我们大胆开辟室内和公共场所,充分利用一切可能的空间,使独立游戏课程得以实施,易于实施。
既然是自主游戏,那么游戏内容就要征求幼儿的意见。为此,幼儿园发放了相关问卷,进行全面调查,了解孩子最喜欢玩哪些游戏。中大班200多名小朋友各抒己见,各班进行初步总结,并从小朋友提交的50多个游戏项目中再次投票,最终设置了探究游戏(木作坊,石头,

117笔记