117笔记本文分享：如何开展自主游戏？，如何找准幼儿自主游戏的观察点？，关于幼儿自主游戏的建议和想法？等内容，具体看全文。
浅谈如何自主游戏
如何开展自主游戏？
为孩子们创造了一个独立的游戏环境。如何找准幼儿自主游戏的观察点？
在幼儿园，能给孩子独立游戏机会的地方就是区域游戏。理想的区域游戏应该是儿童在区域游戏中有事可做，并能唤起儿童 独立交流和创造热情。所以，老师要根据教育内容，在游戏区的每个角落添加足够的半成品素材，让孩子时刻有新鲜感，有事可做。
比如为了配合主题教育内容 秋天 对于大班，老师可以把半成品材料放在 艺术区 幼儿园，让孩子们可以画画，制作树木，树叶和收获的场景。
如何找准幼儿自主游戏的观察点？
1，固定区域观测。固定区域观察是指教师观察某一区域内的所有游戏活动。例如，对于在沙区的观察，老师 的观察范围是沙子里的所有游戏。从游戏开始到结束，进行完整的观察，了解游戏类型、游戏玩法、使用的游戏材料和不同儿童等信息。;的游戏偏好是通过视频或照片记录下来的。通过在某一地区的观察，教师可以发现儿童 这方面的游戏类型的选择和他们在玩创新的表现。2、个体或群体观察。在观察过程中，教师可以选择一个固定的个体或游戏群体作为观察对象，进行连续的跟踪观察，对观察对象在一定时间内的状态和变化进行完整的观察记录。教师可以通过观察一群孩子来学习孩子如何发现问题、解决问题和获得经验连续游戏，并且还能发现孩子如何调整游戏难度等等。通过个人或团体的观察，它将有效地更新教师 理解儿童的价值。;让老师改变对孩子的看法。
3、固定材料观察。固定材料观察指教师 有针对性的观察孩子如何使用某些材料和设施，并与他们一起做游戏。教师可以观察同一素材的不同演奏，也可以观察不同素材的同一演奏。在观察和记录游戏材料的播放的过程中，教师会发现儿童在使用游戏材料时的创造力和想象力，并对儿童有新的认识。;的游戏性能。
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关于幼儿自主游戏的建议和想法？
园坚持课程园林化的探索与实践已有十余年，课程建设的核心逐渐清晰，即定位为 儿童的养成教育。;传统文化背景下的良好行为，其中一条主线是促进儿童的培养 通过独立的游戏课程，培养学生在生活和游戏环境中的行为。自主游戏课程以中大班幼儿混龄游戏为基础，遵循幼儿的学习特点和发展规律，科学设置自主游戏，公开组织实施，让幼儿有内容、有方法、有效果地进行游戏。与此同时，教师 在游戏的组织实施过程中提升思维、执行、建构等专业能力，也使得幼儿园课程建设更加规范化、科学化、优质化。
我想玩
自主游戏边缘升高
课程的选择要适合幼儿园的实际，有利于课程的规范化和教师水平的提高；;计划和实施课程的能力。根据幼儿园占地面积小，室外场地更小的实际，我们大胆开辟室内和公共场所，充分利用一切可能的空间，使独立游戏课程得以实施，易于实施。
既然是自主游戏，那么游戏内容就要征求幼儿的意见。为此，幼儿园发放了相关问卷，进行全面调查，了解孩子最喜欢玩哪些游戏。中大班200多名小朋友各抒己见，各班进行初步总结，并从小朋友提交的50多个游戏项目中再次投票，最终设置了探究游戏(木作坊，石头，