117笔记本文目录一览
- 1，韩国有什么游戏中带有中国元素 比如中国神话文学作品
- 2，所有文学作品都有四个功能吗
- 3，为什么有些人要去研究文学作品里的人物形象去分析一类人的特征属性而不是去直接研究这一类人中的代表人物
- 4，语文知识看这几个电脑游戏分别反映了什么哲理
- 5，言情小说中的男女主角是通过网络游戏认识的小说
- 6，开罗游戏的作品特征
- 7，文学形象的理想形态各有哪些具体
- 8，结合一篇幼儿文学作品谈幼儿文学的美学特征
- 9，结合作品比较童话和寓言的不同
1，韩国有什么游戏中带有中国元素 比如中国神话文学作品
飚车和飚车世界啊
不过是现代的```有两国的城市地图
2，所有文学作品都有四个功能吗
不是所有文学作品都有四个功能，而是儿童文学作品都具备四大功能是：文学性，游戏性，教育性，儿童性。四大功能：文学性首先体现在形象性上，报告文学既需要直接诉诸读者，就是说寓报告于文学， 又吸收了不少文艺的表现手法和艺术技巧。为了更好地刻画人物形象， 报告文学吸取小说的表现手法最为明显，诸如性格刻画、心理描写、环境渲染、细节铺陈等。游戏性首先不等同于“游戏的性质”，游戏具有极为多样的属性，其中或者是重要的属性，或是次要的属性，或是普遍的属性，或是部分的属性，它们的集合并不能被称为“游戏性”，而更多地可被称作是“游戏的性质”。教育性作品从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童文学经典文本、小学语文教育、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个方面，梳理出儿童文学教育复杂的呈现方式和丰富内涵。儿童性,即儿童文学必须切合儿童年龄和心理特点，使他们看得懂，喜欢看；必须具有儿童情感和趣味。以下是文学作品特点的相关介绍：文学作品的基本特点是用形象反映社会生活。在文学作品的创作过程，作家始终进行的是形象思维的活动（或方式）。它具有三个特点：首先，作家运用各种艺术手段把从生活中得到的大量感性材料熔铸成活生生的艺术形象，其次，始终离不开想象（幻想、联想）和虚构，第三，始终伴随着强烈的感情活动。以上资料参考百度百科——文学作品
3，为什么有些人要去研究文学作品里的人物形象去分析一类人的特征属性而不是去直接研究这一类人中的代表人物
我前段时间看完巴金的《家》那就来讲讲这部作品吧，里面的人物高老太爷是封建制度的代表。他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹，正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征；另一方面，他专职、冷酷、想以他自己的意志来建构一个四世同堂的大家庭，于是，酿成了一桩桩血泪故事。自然，作为大家庭的创业者，他也有慈祥、温和、宽宏的一面，但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想，高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型中的典型
我前段时间看完巴金的《家》那就来讲讲这部作品吧，里面的人物高老太爷是封建制度的代表。他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹，正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征；另一方面，他专职、冷酷、想以他自己的意志来建构一个四世同堂的大家庭，于是，酿成了一桩桩血泪故事。自然，作为大家庭的创业者，他也有慈祥、温和、宽宏的一面，但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想，高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型中的典型谢邀问，回答，文学作品中的"题材"是构思表达文学作品的材料，比喻说，作品中的意境，人物特征，所表现的事业，事物，形象情节等。而“体裁”却是文学作品中所表现的形式，类别。例如诗歌，小说，散文，剧本等。仅供参考，谢谢！
我前段时间看完巴金的《家》那就来讲讲这部作品吧，里面的人物高老太爷是封建制度的代表。他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹，正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征；另一方面，他专职、冷酷、想以他自己的意志来建构一个四世同堂的大家庭，于是，酿成了一桩桩血泪故事。自然，作为大家庭的创业者，他也有慈祥、温和、宽宏的一面，但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想，高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型中的典型谢邀问，回答，文学作品中的"题材"是构思表达文学作品的材料，比喻说，作品中的意境，人物特征，所表现的事业，事物，形象情节等。而“体裁”却是文学作品中所表现的形式，类别。例如诗歌，小说，散文，剧本等。仅供参考，谢谢！我认为：四大名著各部书中主要人物都塑造地非常成功，活龙活现，扣人心弦，记忆犹新，感人肺腑。尤其在《三国演义》中的诸葛亮的艺术形象上，更为突出，他寄托了作者的理想和追求。作为一个贤相，他有感于刘备三顾茅庐的知遇之恩，对蜀汉竭尽忠诚，在与刘备共图王霸事业中而奋斗一生。他不仅有远大的政治报负，还有惊天纬地之才，精通军事丶政治，通晓天文丶地理，知识渊博，才华出众。“隆中对”显示了他据蜀丶联吳丶抗魏的长远战略思想，奠定了三国鼎立的理论基础。初出茅庐，于博望坡出奇制胜，显示了他卓越的军事才能。舌战群儒，争取了东吳强大力量的联盟，草船借箭丶借东风丶空城计等更显示出无以伦比的智慧。，特别在刘备死后，继承者刘禅又十分昏庸，他独立支撑了这困难的局面，安居平立路丶七擒孟获丶六出祁山，虽寸土未得，无功而返，但他那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神是可圈可點。他那种赤心无二，不怕任何困难和坚韧不拔的毅力，塑造了封建时代人民幻想的“贤相”典范。在整个描写过程中，他和心胸狹窄的周瑜，优柔寡断的袁绍，诡谲奸诈的曹操形成了鲜明的对照，虽然我读了《三国演义》多少遍，但还想再看一看描写诸葛亮的主要章节。他那此激动人心的场面使我久久不能忘怀。
我前段时间看完巴金的《家》那就来讲讲这部作品吧，里面的人物高老太爷是封建制度的代表。他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹，正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征；另一方面，他专职、冷酷、想以他自己的意志来建构一个四世同堂的大家庭，于是，酿成了一桩桩血泪故事。自然，作为大家庭的创业者，他也有慈祥、温和、宽宏的一面，但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想，高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型中的典型谢邀问，回答，文学作品中的"题材"是构思表达文学作品的材料，比喻说，作品中的意境，人物特征，所表现的事业，事物，形象情节等。而“体裁”却是文学作品中所表现的形式，类别。例如诗歌，小说，散文，剧本等。仅供参考，谢谢！我认为：四大名著各部书中主要人物都塑造地非常成功，活龙活现，扣人心弦，记忆犹新，感人肺腑。尤其在《三国演义》中的诸葛亮的艺术形象上，更为突出，他寄托了作者的理想和追求。作为一个贤相，他有感于刘备三顾茅庐的知遇之恩，对蜀汉竭尽忠诚，在与刘备共图王霸事业中而奋斗一生。他不仅有远大的政治报负，还有惊天纬地之才，精通军事丶政治，通晓天文丶地理，知识渊博，才华出众。“隆中对”显示了他据蜀丶联吳丶抗魏的长远战略思想，奠定了三国鼎立的理论基础。初出茅庐，于博望坡出奇制胜，显示了他卓越的军事才能。舌战群儒，争取了东吳强大力量的联盟，草船借箭丶借东风丶空城计等更显示出无以伦比的智慧。，特别在刘备死后，继承者刘禅又十分昏庸，他独立支撑了这困难的局面，安居平立路丶七擒孟获丶六出祁山，虽寸土未得，无功而返，但他那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神是可圈可點。他那种赤心无二，不怕任何困难和坚韧不拔的毅力，塑造了封建时代人民幻想的“贤相”典范。在整个描写过程中，他和心胸狹窄的周瑜，优柔寡断的袁绍，诡谲奸诈的曹操形成了鲜明的对照，虽然我读了《三国演义》多少遍，但还想再看一看描写诸葛亮的主要章节。他那此激动人心的场面使我久久不能忘怀。谢邀！这类典型多，《羊脂球》的羊脂球，《茶花女》中茶花女及其那终极情人(上流富贵哥儿)，鲁迅精心调养下的阿Q，《老残游记》的老残……《红楼梦》的贾母(暗流间以“垂帘听政”)，《平凡的世界》那孙少平……，——那是源自“圆形.立体”社会生活里的文学典型。多侧面描写以丰满人物。又如眼下超级网红“沈巍大师”，历经人设雕琢:抖音、画家们呈现的小像、小视频、真假难辨的各色爆料，众人拾柴火焰高，蝉联间打磨了一个褒贬纷纷扰扰、争鸣、叹为观止而凄迷的典型艺术形象争霸“网坛”。另外，比如画作《蒙娜丽莎》，看似一“神秘微笑”佳人，面孔的另一半竟是一雄性男人相，——说其画，那娇唇神似男人的脊梁，被裙摆掩盖的背之后下方流淌着绯红的一股河流……那是血，即多侧面所打造的“艺术立体形象”。
我前段时间看完巴金的《家》那就来讲讲这部作品吧，里面的人物高老太爷是封建制度的代表。他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹，正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征；另一方面，他专职、冷酷、想以他自己的意志来建构一个四世同堂的大家庭，于是，酿成了一桩桩血泪故事。自然，作为大家庭的创业者，他也有慈祥、温和、宽宏的一面，但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想，高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型中的典型谢邀问，回答，文学作品中的"题材"是构思表达文学作品的材料，比喻说，作品中的意境，人物特征，所表现的事业，事物，形象情节等。而“体裁”却是文学作品中所表现的形式，类别。例如诗歌，小说，散文，剧本等。仅供参考，谢谢！我认为：四大名著各部书中主要人物都塑造地非常成功，活龙活现，扣人心弦，记忆犹新，感人肺腑。尤其在《三国演义》中的诸葛亮的艺术形象上，更为突出，他寄托了作者的理想和追求。作为一个贤相，他有感于刘备三顾茅庐的知遇之恩，对蜀汉竭尽忠诚，在与刘备共图王霸事业中而奋斗一生。他不仅有远大的政治报负，还有惊天纬地之才，精通军事丶政治，通晓天文丶地理，知识渊博，才华出众。“隆中对”显示了他据蜀丶联吳丶抗魏的长远战略思想，奠定了三国鼎立的理论基础。初出茅庐，于博望坡出奇制胜，显示了他卓越的军事才能。舌战群儒，争取了东吳强大力量的联盟，草船借箭丶借东风丶空城计等更显示出无以伦比的智慧。，特别在刘备死后，继承者刘禅又十分昏庸，他独立支撑了这困难的局面，安居平立路丶七擒孟获丶六出祁山，虽寸土未得，无功而返，但他那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神是可圈可點。他那种赤心无二，不怕任何困难和坚韧不拔的毅力，塑造了封建时代人民幻想的“贤相”典范。在整个描写过程中，他和心胸狹窄的周瑜，优柔寡断的袁绍，诡谲奸诈的曹操形成了鲜明的对照，虽然我读了《三国演义》多少遍，但还想再看一看描写诸葛亮的主要章节。他那此激动人心的场面使我久久不能忘怀。谢邀！这类典型多，《羊脂球》的羊脂球，《茶花女》中茶花女及其那终极情人(上流富贵哥儿)，鲁迅精心调养下的阿Q，《老残游记》的老残……《红楼梦》的贾母(暗流间以“垂帘听政”)，《平凡的世界》那孙少平……，——那是源自“圆形.立体”社会生活里的文学典型。多侧面描写以丰满人物。又如眼下超级网红“沈巍大师”，历经人设雕琢:抖音、画家们呈现的小像、小视频、真假难辨的各色爆料，众人拾柴火焰高，蝉联间打磨了一个褒贬纷纷扰扰、争鸣、叹为观止而凄迷的典型艺术形象争霸“网坛”。另外，比如画作《蒙娜丽莎》，看似一“神秘微笑”佳人，面孔的另一半竟是一雄性男人相，——说其画，那娇唇神似男人的脊梁，被裙摆掩盖的背之后下方流淌着绯红的一股河流……那是血，即多侧面所打造的“艺术立体形象”。在艺术故事情节中，如电影，电视剧，评书，二人转等，为了吸引观众，听众，在故事达到高潮吋停下，下集，次，回，章，节再续这就是“悬念”，也是艺术故事情节的拴马桩，也叫扣子。
我前段时间看完巴金的《家》那就来讲讲这部作品吧，里面的人物高老太爷是封建制度的代表。他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹，正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征；另一方面，他专职、冷酷、想以他自己的意志来建构一个四世同堂的大家庭，于是，酿成了一桩桩血泪故事。自然，作为大家庭的创业者，他也有慈祥、温和、宽宏的一面，但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想，高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型中的典型谢邀问，回答，文学作品中的"题材"是构思表达文学作品的材料，比喻说，作品中的意境，人物特征，所表现的事业，事物，形象情节等。而“体裁”却是文学作品中所表现的形式，类别。例如诗歌，小说，散文，剧本等。仅供参考，谢谢！我认为：四大名著各部书中主要人物都塑造地非常成功，活龙活现，扣人心弦，记忆犹新，感人肺腑。尤其在《三国演义》中的诸葛亮的艺术形象上，更为突出，他寄托了作者的理想和追求。作为一个贤相，他有感于刘备三顾茅庐的知遇之恩，对蜀汉竭尽忠诚，在与刘备共图王霸事业中而奋斗一生。他不仅有远大的政治报负，还有惊天纬地之才，精通军事丶政治，通晓天文丶地理，知识渊博，才华出众。“隆中对”显示了他据蜀丶联吳丶抗魏的长远战略思想，奠定了三国鼎立的理论基础。初出茅庐，于博望坡出奇制胜，显示了他卓越的军事才能。舌战群儒，争取了东吳强大力量的联盟，草船借箭丶借东风丶空城计等更显示出无以伦比的智慧。，特别在刘备死后，继承者刘禅又十分昏庸，他独立支撑了这困难的局面，安居平立路丶七擒孟获丶六出祁山，虽寸土未得，无功而返，但他那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神是可圈可點。他那种赤心无二，不怕任何困难和坚韧不拔的毅力，塑造了封建时代人民幻想的“贤相”典范。在整个描写过程中，他和心胸狹窄的周瑜，优柔寡断的袁绍，诡谲奸诈的曹操形成了鲜明的对照，虽然我读了《三国演义》多少遍，但还想再看一看描写诸葛亮的主要章节。他那此激动人心的场面使我久久不能忘怀。谢邀！这类典型多，《羊脂球》的羊脂球，《茶花女》中茶花女及其那终极情人(上流富贵哥儿)，鲁迅精心调养下的阿Q，《老残游记》的老残……《红楼梦》的贾母(暗流间以“垂帘听政”)，《平凡的世界》那孙少平……，——那是源自“圆形.立体”社会生活里的文学典型。多侧面描写以丰满人物。又如眼下超级网红“沈巍大师”，历经人设雕琢:抖音、画家们呈现的小像、小视频、真假难辨的各色爆料，众人拾柴火焰高，蝉联间打磨了一个褒贬纷纷扰扰、争鸣、叹为观止而凄迷的典型艺术形象争霸“网坛”。另外，比如画作《蒙娜丽莎》，看似一“神秘微笑”佳人，面孔的另一半竟是一雄性男人相，——说其画，那娇唇神似男人的脊梁，被裙摆掩盖的背之后下方流淌着绯红的一股河流……那是血，即多侧面所打造的“艺术立体形象”。在艺术故事情节中，如电影，电视剧，评书，二人转等，为了吸引观众，听众，在故事达到高潮吋停下，下集，次，回，章，节再续这就是“悬念”，也是艺术故事情节的拴马桩，也叫扣子。谢邀请。你同时提了两个问题。对研究这类问题的人，有多种目的:①有研究″文学艺术中的形象特点″的，②有研究写作中″典型人物塑造″的，这两个方面的内容正是文学艺术创作的核心问题。??作家通过形象思维，依据从生活中得来的素材，在自己的头脑中进行加工，化为″艺术形象″。并构思为统一的艺术整体，修改再创作，最后进入艺术表达，这一创作″艺术形象″的过程，也就是形象思维的过程。?? 反过来，通过研究文学作品里的人物形象，再去分析这某一类人的特征属性，莫非是对该作品进行鉴赏品评，或者是帮助自己提高创作的悟性等。??问题来了，为什么不直接去研究某一类人物中的代表呢？这要从两个方面回答:①如果是艺术形象，那么自古到今，未发现艺术形象中的″代表人物″；??②如果从现实生活中去找代表人物，可以这样结论一一生活中的事实不等于艺术的真实，艺术的真实比生活中的真实更能揭示生活的本质！????????????????????
4，语文知识看这几个电脑游戏分别反映了什么哲理
俄罗斯方块告诉我们，调整自身形态去适应周围环境，方可减少前进的阻力。
愤怒的小鸟告诉我们，有效发挥团队中个体的不同能力，能有效达到预期目标。
呃。。希望你喜欢：俄罗斯方块告诉我们，遇到事时要能屈能伸，这样才能融入别人。愤怒的小鸟告诉我们，永远也别小看了自己，只要充满了自信，就没有什么能够抵挡我们为自己的梦想而战。
俄罗斯方块告诉我们，要学会取长补短，才是最后赢家。
愤怒的小鸟告诉我们，要不畏艰辛，敢于抵抗，才能绽放生命的精彩
5，言情小说中的男女主角是通过网络游戏认识的小说
虽然不是通过网络游戏认识的但男主角是单机游戏《亚瑟王传奇》里的亚瑟王女主角是因为玩这个游戏而进入到游戏里面然后他们就恋爱了..这本书叫《骑士幻想夜》，在公主志里连载，现在在2月份的《公主志》里完结。在上海出了单行本。
网游之菜鸟江湖人生若只如初贱娶个NPC夫人千黎笑瑾色
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猫游记
肥女要翻身这个文很像微微 而且是完结的 很好看的 我刚看完 很感动的 呵呵
6，开罗游戏的作品特征
其制作的游戏画面全部由点构成（像素），角色等画像倾向于可动性。还有，几乎所有的游戏都采用了俯视的视角,大多数游戏还可以进行放大画面的操作。放出的下载游戏中很多都有实时记录的功能（自动保存）。游戏内在规定的年数后会清算所得点数，然后可以参加正式排名。还有，在达到规定的年限时一部分的能力和要素可以继承到次回游戏中（强力二周目）。并且在规定年数以后仍然可以继续游戏。大多数作品提供了横屏选择，并提供有速度优先和描写优先的选择，但是大多数作品的速度优先是有使用限制的（二周目以后才可以使用），在后期作品中则需购买道具才能使用横屏和速度优先选择。
7，文学形象的理想形态各有哪些具体
文学作品的文本层次 一. 名词解释： 1、文本：在英语中是原文、正文的意思，这里用来指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身。 文本具有由表及里的多层次的审美结构。 2、文学言语层面：内涵：指文学文本首先呈现于读者面前、供其阅读的具体言语系统。 3、文学形象层面： 内涵：读者在阅读文学言语系统过程中，经过想像和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。 4.文学意蕴层：所谓文学意蕴层，是指本文所蕴含的思想、感情等各种内容，属于本文结构的深层内容和意味。 5、哲学意味层：指通过具体事物对对宇宙人生的形而上的思考，即在诗意描绘中启发人产生对于人生、宇宙、生存等问题的思索、领悟。 6、审美意蕴层：是文学作品所唤起的审美愉悦感（形象引发的单纯的美感体验）。 对于美的感悟、体验：自然美、人生美、人性美 文学形象的理想形态 重点：1、文学典型：作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的人物性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。 重点：2特征性《化》：就是通过以具体、生动、独特外在形象所表现的丰富、深刻的内在本质。 3：典型环境：是充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 重点：4意境的定义：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想像空间。它与文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一。 5. 韵味无穷:指由艺术作品的物色、意味、情感、事件、风格、语言、体势等共同构成的美感效果。 6. 有我之境，无我之境：有我之境，指感情比较直露，倾向比较鲜明的意境。无我之境并不是指作者不在意境画面中出现，而是指那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面。 7、重点：审美意象：就是充分表现审美理想的意象，是高级形象形态之一，是指以表达哲理观念为目的，以象征或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的制导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的“表意之象”。 8、哲理：人类能够取得与自然的和谐却难以消除同类间的隔膜，并且无声地呼唤人与人之间相互理解、互相信任、和谐融洽。
8，结合一篇幼儿文学作品谈幼儿文学的美学特征
幼儿文学作为文学的一种特殊门类,除了具备一般文学的美学特征外,还具有其独特的美学特征。人们把她比作“新月之国”,郭沫若在《儿童文学之管见》中对这个美妙无比的艺术世界作过形象的描绘:“儿童文学当具有秋空霁月一样的澄明,然而决不像一张白纸。儿童文学当具有晶球宝玉一样的莹澈,然而决不像一片玻璃。”这样的描述,形象而生动地说明了幼儿文学所独有的美学魅力。 幼儿文学的美学特征之所以独特,是因为幼儿文学读者的特殊性对幼儿文学具有制约性和决定性的作用。 一、幼儿的审美心理特征 幼儿受生理、生活条件的制约，心理分化刚刚开始。这使得他们的审美心理不仅与成人，就是与童年期、少年期的儿童审美心理特征客观上存在着很大差异。幼儿审美心理中“自我中心”思维非常突出。其特征是主体和客体不分，主观情感与客观认识合而为一，而且总是把客体“依附”于主体，形成幼儿审美意识的“自我中心”状态。突出的表现形式有以下四种： 1、 泛灵观念 在幼儿心目心中，大千世界的各种生物都有生命，同人一样有感觉和意识。如樊发稼在《小雨点》中所写： 小雨点，你真勇敢！ 从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗？ 在幼儿看来，宇宙万物都是由灵性有感情的，“小雨点”也不例外。“小雨点”不怕疼的勇敢精神，令该子们钦羡不已。泛灵观念使幼儿易于把外界事物的审美特征融合到自己的心灵之中，得到极大的审美愉悦。因此，在童话中，鸟能言、兽能语、石头能说话，在幼儿看来是自然和真实的。 2、人造观念 在幼儿心目中，世界上没有人办不到的事情，一切都可以随心所欲，万物都是为自己的需要而存在。这是因为幼儿经常处在幻想状态，其思维不受客观条件和社会习俗规范的束缚。如柯岩的儿歌《坐火车》，小朋友们可以坐着“小板凳”火车，“轰隆隆隆，呜！呜！”地穿大山，过大河，跑遍全中国；又如幼儿图画故事《长长的故事》中，理发师叔叔可以骑着“装饰灯”飞上天，去救长长小朋友。幼儿的人造观念在游戏活动中表现更为明显。皮亚杰在《儿童心理的发展》中说：“游戏并不是主体向服从现实，而是想把现实同化于自己”。可见，游戏往往将人带入生命归真的境界。 3、任意逻辑 幼儿心目中，虾在云天游，鸟在水中飞，小猪生双翅，大树结金鱼……一切变形、增减、移位都顺理成章。他们常常把两个毫不相干的事物或现象，按照主观愿望任意结合在一起，而不管他们之间是否真有联系。所以儿歌中的“颠倒歌”，诸如“公鸡生个大鸭蛋，小猫游泳多快活”之类深受幼儿欢迎。 4、前因果观念 在幼儿心目中，月亮跟我走，是因为月亮想和我交朋友；兔子眼睛红是因为太爱哭，……这种“想当然”的前因果观念，不反映事物之间的客观因果关系。只是幼儿出于好奇，用他们自己有限的感知对各种事物作出解释而已。这在许多优秀的幼儿文学作品中，往往表现为谐趣横生、异想天开。 由以上情况可以看出，幼儿的思维特征是一种极富美感的诗性思维，有很强的形象性、同一性、和生命性，“自我中心”意识突出，只有与他们生活最接近、与他们情感最契合、外部特征突出的内容，才会成为他们的审美对象。幼儿审美心理的独特性在幼儿文学中的反映便是作品中充满浓郁的幼儿情趣。
从儿童文学发现与发生的源头高度,提出"以善为美"是儿童文学的基本美学特征,深入论证儿童文学审美创造形态的基本构成,以及儿童文学艺术真实的特殊性与实践个性,强调21世纪儿童文学坚守"以善为美"的美学品质的普世价值与当代意义.与成人文学的艺术真实强调作家的主观认识和客观真实世界的一致性不同,儿童文学的艺术真实强调的是作家的主观认识与儿童世界的一致性,即作家所创造出来的具体人物的关系和行动是否与儿童的思维特征、心理图式相一致,追求一种儿童幻想世界的艺术真实.
从儿童文学发现与发生的源头高度,提出"以善为美"是儿童文学的基本美学特征,深入论证儿童文学审美创造形态的基本构成,以及儿童文学艺术真实的特殊性与实践个性,强调21世纪儿童文学坚守"以善为美"的美学品质的普世价值与当代意义.与成人文学的艺术真实强调作家的主观认识和客观真实世界的一致性不同,儿童文学的艺术真实强调的是作家的主观认识与儿童世界的一致性,即作家所创造出来的具体人物的关系和行动是否与儿童的思维特征、心理图式相一致,追求一种儿童幻想世界的艺术真实.
9，结合作品比较童话和寓言的不同
结合作品论述童话与寓言的区别。 1、从篇幅上看，寓言结构简单，篇幅短小，简练，语言幽默、凝练、老辣。 而童话篇幅较长，有的甚至成为中篇或长篇叙事故事，结构曲折复杂，甚至包括几条线索，语言风格形象、流畅，更近似小说。 2、从叙述特色看，童话注重人物形象的刻画，如美人鱼、小红帽、皮皮鲁、卡尔松、彼得·潘等，每一个都个性鲜明，从他们诞生时起，活灵活现的描述、生动的语言和幽默感人的故事就使他们活在一代又一代儿童心中。而且童话情节跌宕起伏，人物的个性在情节发展中凸现。 寓言则相反，主要形象只是附着于故事，表现的也只是他（它）性格中有利于突出寓意的一面，没有细致的刻画和细节描写，没有复杂的情节，正因为如此，人物的性格才无法也不需要在叙述中展开和发展。 此外，寓言人物往往以“失败者”为主角，而童话人物则多种多样。 3、从叙事效果看，童话的故事为其自身而存在，叙事是为表达生动的故事，很多童话也并不需要表达什么经验、哲理，比如《爱丽丝漫游奇境记》、《小意达的花儿》、《哈里·波特》等。 而寓言简单叙事的主要目的便在寓意，因此故事一定要紧紧围绕寓意，否则故事便没有存在的意义。 4、从幻想而言，寓言和童话都有幻想的内容。但童话的幻想要来源于生活，尊重童话的逻辑，要求真实与幻想的结合自然和谐。 而寓言则是以表达某一寓意为目的，在幻想上更多地着眼于幻想事物与现实事物之间的某一相通之处，可以抓其一点，而不必面面俱到。 5、从叙事功能和目的看，童话创作是为满足儿童的游戏冲动和审美心理，提升儿童的认识水平和审美水平，以促进儿童完成社会化的进程。因此，游戏功能、审美功能是童话最重要的功能， 而寓言的创作目的在于启迪智慧，为人们提供人生经验，揭示真理或讽喻社会人生，其主要功能是教育功能和斗争武器，用以劝诫人世，针砭时弊，具有强烈的目的性和战斗性。 6、从读者对象看，童话主要是为儿童创作，因此故事内容、情感倾向都以儿童心理情趣和智力水平为标准，具有儿童性，语言生动幽默，易被儿童接受。 而寓言并非为儿童创作，虽然寓言在近现代以来也被列入儿童文学一类，但只是由于它夸张的幻想和拟人的叙事方式与童话相近，易引起儿童的兴趣，而其内容也许不一定适合儿童阅读，其寓意儿童也不一定能理解，它本身并不具有儿童性。
童话与寓言的区别：一、从概念上看：童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事,幻想是童话的基本特征,是童话的核心,也是童话的灵魂.如《田螺姑娘》、《神笔马良》等.寓言,就是含有劝喻和讽刺意味的故事.寓,就是寄托,即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图.如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳.”尽管文字简洁,但已形成有相对完整情节的简短故事,而故事本身又寓含某种深刻的道理,故堪为一篇典型的寓言.二、从篇幅上看：童话,故事完整,篇幅较长,情节神奇曲折.如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等.寓言,结构简单,篇幅短小,情节单纯有趣.如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等.三、从题材上看：童话多表现幻想世界,充满幻想色彩.从风霜雨雪到星辰日月,从花木草石到鱼鸟虫兽,对大自然的一切事物都可加以人格化,以物拟人,妙趣横生.如《渔夫的故事》.寓言多来自现实生活,内容多以反映人们对生活的看法,或对某种社会现象的批评,或对某种人的有所讽刺和箴戒.虽然具有虚构的成份,但却是社会现象的高度提炼和概括,更容易为人所接受.如《孟子》“揠苗助长”.四、从体裁特点看：童话,表现为形式多样,除用散文形式写的童话外,还有童话诗和童话剧.想象丰富,幻想奇特,抒情说理,寓教于乐,突出形象性,注重趣味性,讲究可读性,如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等.寓言,表现为借题发挥,由此及彼,托古讽今,小中见大,突出讽刺性,注重实用性,讲究哲理性善于启发性.如《自相矛盾》.《刻舟求剑》.童话更多偏向于故事情节,童指儿童,面向的是更多的儿童能够听得懂故事内容,喜欢或讨厌故事的人物,培训儿童的基本正义观、是非观.具有较强的娱乐性.寓言和童话一样都是虚构的,但寓言更通的是通过故事告诉世人一些道理,对今后的生活有一定的指导意义.面向的读者应该是比童话的读者要略为大些的.比如《白雪公主》可能2岁左右的孩子就能听懂；而《狐狸和葡萄》可能就要5岁左右的孩子才能听懂.童话：儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事.寓言：1.有所寄托的话 2.用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常带有讽刺或劝诫的性质.寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示,寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物.阅读寓言,要注意领会故事所蕴含的道理.童话,儿童文学的一种,通过丰富的想像力,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,教育儿童的一种文学形式.