117笔记本文分享：幼儿中班多变的脸备课教案？，会变脸的云科学教案？等内容，具体看全文。
变脸游戏户外活动目标
幼儿中班多变的脸备课教案？
会变脸的云科学教案？
一、设计意图：
童年是最情绪化的时期，他们对情绪的表达和表达往往会体现在脸上。《幼儿园教育指南》指出：营造轻松、自由、积极互动的语言交际环境，支持、鼓励和吸引幼儿与他人交谈，让幼儿想说话、敢说话、喜欢说话，有机会说话，得到积极的回应，体验语言交际的乐趣。在《多变的脸》本节课的语言活动中，老师学习描述不同的表情，感知和体验各种表情等。从而在轻松自主的语言交际环境中培养儿童的口语表达和听力能力，促进儿童语言和心理健康的和谐发展。
目标
1.学会在小组面前大胆发言，积极参与小组内同龄人的讨论。
2.学会耐心倾听别人的谈话，遵守谈话规则。
3.学会用简单的单词或句子描述不同的面部表情。
准备
“开心”、“生气”、“哭”等图片，课件，镜子，画笔，纸张等。
过程
(一)“变脸”魔术的导入
魔术的引入可以激发孩子的兴趣，让他们认识常用的表达方式。
(2)说表情，换表情。
1.看表情的照片，告诉我是什么表情。什么时候或者什么事情发生在你身上，你会做出这种表情吗？
2.让孩子感受各种情景画面，自然表现表情。为什么会做出这些“哭”“笑”“害怕”的表情？让孩子明白表情和心情的关系。
(3)体验与交流(发现、学习、改变、画图)
引导孩子用各种素材寻找表情，并把各种表情记录下来，把你记录下来的表情分享给你的同伴或老师。给孩子创造一个交流的环境，发展孩子的口语表达能力。)
(4)表情游戏
展示个别孩子记录的表情，鼓励孩子每天都有开心、快乐、幸福的表情，避免负面情绪。玩“表情游戏”给大家带来快乐。
会变脸的云科学教案？
科学领域的大班教学计划
《会变脸的云》
活动目的：
1、通过各种活动帮助孩子理解秋风使云千变万化，感受散文诗的语言和意境之美。
2.能够说出并表达云的种类。
3.发展孩子的想象力和语言能力。
准备工作：
1.活动前带孩子到户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象云是什么样子的。以后会变成什么样？
2.收集各种云的图片和照片，整理成一个“云的世界”
3、棉花、蓝纸、白漆、画笔、幻灯片、音乐。
活动流程：
1、通过生动的语言，激发孩子的兴趣。
老师：小朋友，今天，老师带你去一个好玩有趣的“云世界”。当你到了那里，如果你多看，多想，多说，你会变得更聪明，更强大。
试想：玩耍是孩子的天性。当孩子听到诱导语在趣云世界玩耍时，他们是兴奋的。
2.引导孩子参观云世界。
图片和照片里的孩子是什么样子的？云有趣吗？为什么有意思？
假设：这个环节的主要目的是通过多种形式的幼儿与幼儿、幼儿与教师的互动以及教师的个别指导，让幼儿自主学习，并提供更多的交流机会。同时培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力。
3.探索使云变化的秘密
云为什么会变？谁让云变了？
假设：让孩子通过自己的观察、思考和老师的启发，探索是风改变了云。
4.要求孩子有能力，玩“会变的云”的游戏，让孩子体验，拓展思维。
1小组活动
(1)小朋友用棉花做不同的云。
(2)画出想象中的云。
(3)把白色颜料倒在蓝纸上，用嘴吹，想象的风就能把云变成各种有趣的东西。
2.集体交流
假设：准备多个区域，让孩子自由选择，可以进一步引起孩子的兴趣。儿童通过亲身体验，大胆创造、表达、想象，并在这个过程中，推断出活动的。孩子思维活跃，想象力、创造力、表现力、语言能力都得到了发展。
音乐：吹啊吹，云变成小绵羊，美美，和孙公公捉迷藏；吹啊吹，云变成了小白兔，在地上蹦蹦跳跳，锻炼身体；吹啊吹，云变成了美丽的花朵，向着彩虹姐姐飘去，想和彩虹姐姐做游戏；吹啊吹，云变成了.