117笔记本文目录一览
- 1，我的儿子高三了上学还好就是喜欢玩电脑游戏怎么办
- 2，孩子已经高三了却沉迷网络游戏家长该怎么办
- 3，高三的孩子还爱玩游戏怎么办
- 4，孩子在快高考的时候一直沉迷于游戏自己应该怎样劝孩子呢
- 5，高中男最近很喜欢玩游戏怎么办
- 6，孩子已经高三了却沉迷网络游戏家长该怎么办孩子高三
- 7，高三了怎么把游戏戒掉
- 8，孩子已经高三了却沉迷网络游戏家长该怎么办
- 9，高三孩子迷恋网络游戏家长怎么疏导
- 10，高三男孩成天玩游戏懒散厌学父母该如何与手机瘾孩子沟通
- 11，如何开导爱玩游戏的高三孩子 如何与孩子好好沟通
- 12，怎样劝说高三孩子玩手机
1，我的儿子高三了上学还好就是喜欢玩电脑游戏怎么办
劳逸结合，玩游戏要分时间。多带他出去玩。
2，孩子已经高三了却沉迷网络游戏家长该怎么办
孩子沉迷手机游戏，家长该怎么办？分享一个新套路值得思考
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3，高三的孩子还爱玩游戏怎么办
克制他 不给他零用钱 或者规定时间给他上网不能玩久
4，孩子在快高考的时候一直沉迷于游戏自己应该怎样劝孩子呢
孩子在快高考的时候一直沉迷于游戏，自己应该怎样劝孩子呢？这个年龄段的孩子，已经有很强的自主意识，你要阻止他玩游戏简直是要了他的命，他不跟你急才怪呢！所以，千万不能硬来，否则会出大问题。作为父母，你们应该有计划有步骤地去引导他逐渐弱化他对游戏的依赖。最好是先培养他其他健康的兴趣爱好，比如打篮球，羽毛球，旅游，乐器等，慢慢来，急不得。孩子沉迷游戏怎么办？我们的方法是，家长引导孩子建立手机网络界限，让孩子恢复正常的学习生活。建立界限之前，家长先要学习了解导致孩子玩游戏的原因是什么，学习压力太大？被老师批评受委屈？还是跟同学闹矛盾？先找出玩游戏的契机。不管原因是什么，都要在建立界限的过程中解决这个问题。接下来是家长做好建立界限过程中孩子可能发生反抗的预防措施，心里先有个底，那就是孩子肯定会闹，面对孩子闹，家长又该怎么做？先做好预防措施然后再开始演练。开始建立界限的时候肯定也会遇到突发情况，那家长面对孩子的对抗行为，是坚持还是妥协？这就要求家长心向坚定了。总之，孩子沉迷游戏，家长按方法、有步骤地引导孩子建立手机网络界限，30天帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限完全没有问题。有句话叫，无规矩不成方圆；也有句话叫，过犹不及。体现在建立手机网络界限上就是：孩子不能无休止地玩手机，一旦讲时间过多地花在手机上，耽误学习不说，熬夜通宵玩游戏对身心健康危害也非常大，要有一定的限制，在正常学习、正常生活地前提下适当地玩游戏。
5，高中男最近很喜欢玩游戏怎么办
男人比较喜欢成就感的安慰。但是，往往他们在现实生活中无法获得这种安慰。于是，代表虚幻与幻想的游戏创造了假想的成就感。在游戏中，轻松将他人比下去的自豪感是他像吸毒一样沉浸在游戏中的原因。
多和学习好的,学习刻苦的同学做朋友,向他们学习,这样你就会淡忘游戏的 ...去戒网瘾所呗 ...不上网吧，把自己的电脑卖了。把游戏帐号删了。 ...点到...
6，孩子已经高三了却沉迷网络游戏家长该怎么办孩子高三
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回答
先分析一下孩子高三阶段沉迷游戏的原因，是因为家庭原因还有因为学习原因，找到原因家长就有好的办法来帮助孩子
在这个阶段中让孩子逐步学会自我管理，提高他们的自我控制能力
提问
现在放假了，晚上玩游戏，白天睡觉
怎么不说话
回答
在的
提问
怎么办？
回答
您可以带孩子出去逛逛，多交流
一般都是无聊才会打游戏
提问
问题是他不跟你出去，交流就更不说了
他是游戏上瘾
回答
他有了更开心的或者好朋友转移注意就不会玩游戏了
这个时期大多数男孩子都会这样子
父母不能发火，只能耐心劝导
对于很多沉迷在游戏中的孩子来说，究其根本并不是游戏吸引了他，而是当他开始产生“厌学”情绪，或是在学习中产生了挫败感时，却在游戏中得到了慰藉。
即使没有了游戏，孩子为了逃避现实还是会被电视剧、漫画等其他事情所吸引，从本质上来说，一切让他感觉到存在感和自豪感，或者一切比学校和学习有意思的事情都会让他着迷。
孩子对游戏有瘾折射出来的其实是亲子关系的疏离，希望家长多些陪伴和沟通
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7，高三了怎么把游戏戒掉
比较困难你可以尝试逼自己每天从头学到尾,下课也不休息,不和人讲话.还有就是哪门不喜欢就写哪门.连写个多少天就喜欢了.手机卡藏起来.电脑网断掉.都是比较极端的方法.你可以适量采用,但绝对要防止自己压力太大.以上都需要毅力.如果你觉得你没有,那趁早收拾包裹回家.高考的成功从来不属于没有毅力的人.祝你成功.
电脑卖了最好，要不不能上网也可以，把宽带关了，习惯就好了，以前我都玩网游的，宽带关了就很少玩电脑了。
删号，首先你要想下自己玩游戏的目的是什么？是放松还是找成就感，还是舍不得里面的朋友？在想下你在游戏里主要玩什么？到最后会得到什么,得到的东西有什么意义，再不行就直接删号，彻底断了自己的念头，别舍不得！！
尽量少和自己喜欢的东西接触 忍一忍 觉得没事做的时候就不能放松自己 也尽量用课本麻醉自己 不过要完全戒掉是不可能的 毕竟也是有感情的 真的很想玩的时候看看时间是否充裕再适当放松自己 祝你成功
把电脑炸掉
把号删了
8，孩子已经高三了却沉迷网络游戏家长该怎么办
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回答
先分析一下孩子高三阶段沉迷游戏的原因，是因为家庭原因还有因为学习原因，找到原因家长就有好的办法来帮助孩子
在这个阶段中让孩子逐步学会自我管理，提高他们的自我控制能力
提问
现在放假了，晚上玩游戏，白天睡觉
怎么不说话
回答
在的
提问
怎么办？
回答
您可以带孩子出去逛逛，多交流
一般都是无聊才会打游戏
提问
问题是他不跟你出去，交流就更不说了
他是游戏上瘾
回答
他有了更开心的或者好朋友转移注意就不会玩游戏了
这个时期大多数男孩子都会这样子
父母不能发火，只能耐心劝导
对于很多沉迷在游戏中的孩子来说，究其根本并不是游戏吸引了他，而是当他开始产生“厌学”情绪，或是在学习中产生了挫败感时，却在游戏中得到了慰藉。
即使没有了游戏，孩子为了逃避现实还是会被电视剧、漫画等其他事情所吸引，从本质上来说，一切让他感觉到存在感和自豪感，或者一切比学校和学习有意思的事情都会让他着迷。
孩子对游戏有瘾折射出来的其实是亲子关系的疏离，希望家长多些陪伴和沟通
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9，高三孩子迷恋网络游戏家长怎么疏导
其实我想说,孩子迷恋网络游戏,是因为在生活中缺少自信和关心.并不是好吃好喝就够的,你肯定经常打击孩子,说他这里不好那里不好.做家长的也有责任,不要一味的去指责孩子不听话不好管.我上学的时候也迷恋网络游戏,玩了几年后,现在,让我去碰都没兴趣了,不光我,当初跟我一起迷的同学,现在也都不怎么玩了.你那么拦着不让玩,孩子还老想,老惦记.不如放开,说好什么时候能玩什么时候不能玩,最好在家玩,别去网吧.你也能看着.同时培养他别的兴趣,慢慢来,别急,主要是沟通和引导,打骂只会起反作用.更不能说些讽刺啊,放弃之类的话,主要是培养孩子的信心,让他觉得也有事情他能做的很好,觉得自己在父母心里其实很优秀.既然已经这样了,就要想办法去解决.调整自己教育方法很重要
很简单的问题 孩子迷恋游戏 是为了消除寂寞 家长应该多陪陪孩子 多进行运动或者其他什么的 转移孩子的注意力 久而久之 孩子就不再喜欢游戏了 希望你和你的孩子 能多沟通 可能现在你们已经有隔阂了 加油把~~
既然小孩这么喜欢上网，那就在家给他弄台，但是要在你们的监督之下玩。然后教小孩怎样通过网络学习，等他了解网络的知识魅力时，就会转移一些不良习惯了。
10，高三男孩成天玩游戏懒散厌学父母该如何与手机瘾孩子沟通
手机已经成为了人们日常生活当中必不可少的一种电子产品，大家对于手机的依赖程度越来越高了，并且现在有很多的中年人，甚至是老年人，对于手机都是比较上瘾的，更不要说是一个未成年的孩子了，那么一个高三的男孩成天玩游戏，并且手机瘾非常重，那么父母究竟该如何和这样的孩子进行沟通呢？1.保持冷静，耐心沟通孩子高三的时候正是人生最重要的阶段，毕竟面临着高考的问题，孩子的压力是非常大的，父母往往面临的压力要比孩子大很多，这个时候不仅是孩子会变得非常的烦躁，父母也会因为着急而变得比较烦躁，尤其是看到孩子成天的玩游戏，又懒散厌学，父母可能就会大发脾气，但孩子高三的时候是处于青春期的阶段，所以父母在和孩子沟通之前，一定要放平自己的心态，要让自己的情绪冷静下来，这样才能够和孩子好好的沟通。2.不要翻旧账另外想要和有手机瘾的孩子进行沟通的话，那么父母也需要就事论事，千万不要翻旧账，父母翻旧账已经成为了一种普遍的现象，一般和孩子讨论眼下问题的同时，就会延伸到很久之前的事情，这样不仅会让自己越说越生气，孩子听着也会比较烦躁，认为父母没完没了如此沟通下去的话，自然就会让父母和孩子之间的距离越来越远，所以父母和患有手机瘾的孩子在沟通的时候必须要就事论事。3.在孩子面前有情绪反馈如果经过了几次和平的沟通之后，孩子依然还是无动于衷的话，那么父母就可以在孩子面前适当的有一些情绪反馈，不要总是压抑着自己的情绪，比如说可以用很低沉又严肃的语气，当着孩子的面告诉孩子关于玩游戏不学习这件事情，父母非常的生气，这种行为会让父母感觉到非常的失望，非常的伤心，传递给孩子这些情绪之后就要让孩子冷静，不要和孩子有过多的沟通，高三的孩子自然是会有判断力的，如果能够理解父母的话，孩子自然就会开始自觉学习，戒掉手机瘾。
11，如何开导爱玩游戏的高三孩子 如何与孩子好好沟通
高三家长学会换个视点考虑孩子的问题家长要学会换个视点考虑孩子的问题，详细可采纳如下做法：榜首，绝对不要批评孩子，也不能对着孩子长吁短叹，更不可当着外人的面抱怨孩子不争气。第二，最好别跟孩子讲大道理。高考生大都已成年，所谓大道理他们都懂，啰嗦只会令他们心生厌烦。第三，陪孩子做一些他感兴趣的事，比方打游戏、踢球、旅游等，搬运孩子的注意力，协助孩子放松心情。第四，短时间内不要进步考的事。等孩子心情稍稍安静之后，可试着与孩子一同商议下一步怎么走——是复读求学还是求职营生?引导孩子正确规划自己的人生。第五，过度郁闷有可能引发自杀或进犯别人的倾向。若发现孩子行为失常，如俄然变得十分安静、还朋友钱、交代家人一些工作等，必定要进步警觉高三家长应该更多的鼓舞孩子而不是批评家长不要给孩子施加压力，但要让孩子理解在高三每个阶段都要一向尽力，发现自己身上的问题要及时处理。作为爸爸妈妈，千万不要责怪孩子，在不知道怎么做的时分，能够到学校和教师进行交流，找到恰当的办法，一同协助孩子。如能够协助孩子堆集成就感，只要是她能做到的，就表彰他，持续鼓舞他。到了高三，尤其是在下学期，孩子们就是打满气的气球，一碰就爆。每次考试都会露出出问题，这时家长应做孩子最好的依托。家长要通知孩子信任自己，信任教师，协助孩子将几回考试全部都罗列出来，发现问题的一起千方百计找优点。家长们必定不能在这一段时间烦躁，更不能表现出来，不要过多地去问孩子成果的问题。高三阶段，家长们最关怀的就是孩子的学习成果。然而许多家长却对孩子的学习感到爱莫能助。经过上面的分析，想必各位家长朋友们也把握也一点鼓舞考试失利孩子的办法，高三学生需求安慰，但也要适当让孩子有压力和动力，这样成果进步可能会更快。
这个那么只能是一边强制性的跟孩子定好规则一天只能玩多久吧，另一方面可以多去培养孩子别的兴趣爱好来代替游戏。
12，怎样劝说高三孩子玩手机
你可以给他说，给他换了一个新手机。然而新手机的设置以及键盘都是英文。这件事我做过，自己作死把手机这样设置了，结果就是我很久都没有玩手机。
一、内容来源。 端午节那天，孩子们来到幼儿园里，兴高采烈地谈论着粽子的味道，有的还悄悄地把鸭蛋带到幼儿园，互相比较谁的蛋美……。于是，端午节成了幼儿交谈的焦点，他们还向我提出了有关端午节的一系列问题，让我在一时之间也难以招架。心想与其一一解说，还不如设计一个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。 二、探究过程。 第一次活动： 主要环节有：回忆端午节，在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的、印象最深的是什么事看欣赏端午节人的传说，表达自己的感受，画画端午节人们的活动等，虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思。并要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。但从幼儿的反应及画面来看，端午节中最快乐的一件事很难体现，小朋友参与的机会及孩子们的兴趣点没能抓住。且在这次活动前由于没有创设环境，如：布置一些端午节的图片、粽子、赛龙舟的图片或者一些芦苇叶、大米、让幼儿亲手包一包等，环节比较单一，活动下来效果不是太好。 第二次活动： 通过第一次活动情况，我们年级组对第二次活动及时作了调整。主要环节有以下几个方面：1、讲讲端午节的来历。在这环节中老师给幼儿讲了屈原的故事并介绍了端午节两项主要庆祝活动、包粽子、划龙舟的意义。让幼儿对端午节的来历有个了解。2、包粽子、吃粽子。活动中幼儿通过包粽子、吃粽子知道了粽子是中国的特色点心。3、制作龙舟。这里让幼儿欣赏了龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。4、划龙舟。组织幼儿进行逗龙舟大赛地。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。5、活动延伸。可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。 本次活动我们克服了上次活动中出现的一些问题。活动通过包粽子、吃粽子、制作龙舟、划龙舟大赛等活动让幼儿真真切切体会到了端午节的乐趣。但也发现，幼儿的需要没能得到很好的满足，既然幼儿多粽子感兴趣，那么我们不妨把逗粽子地作为重点，让幼儿来发现粽子的种类、包粽子的方法有哪些，从而激发幼儿学习的兴趣。 第三次活动。 我们年级组针对上次活动的情况对第三次活动作了设计，还利用了家长资源，主要是讲讲端午节的来历，幼儿观察粽子；知道了粽子有很多种；吃粽子，把吃粽子的感受用语言完整、流畅地与同伴交流；包粽子。请幼儿讲讲妈妈、奶奶的包粽子的方法。然后自己看图片，学习包粽子的方法，最后每位幼儿介绍自己包粽子的体会；（如怎么成功地包一个粽子，有没有想出其它的包粽子方法等等）然后把自己包的粽子送到厨房。在本次活动中，整体感觉是很流畅，各个环节都是在很自然、轻松的状态中进行着的， 通过活动，我们有以下体会： 1、师幼互动好。 在组织活动时，各环节都充分发挥幼儿的主体地位，充分体现了教师的主导和幼儿主体的关系。教师对孩子的启发引导方面把握的很好，切合幼儿的实际水平，让孩子敢说、敢做，探索欲强，激发了幼儿学习兴趣。充分体现了《新纲要》的精神。
其实开心就不会玩