117笔记本文分享：3年级写一个做游戏三百字的作文？，怎样写好做游戏的作文？，小学三年级作文《做游戏》范文？等内容，具体看全文。
怎么写你可以做游戏的作文
3年级写一个做游戏三百字的作文？
我的课余生活像彩虹一样绚丽多彩，像春天一样清澈纯净。怎样写好做游戏的作文？
闲暇时，我可以去草坪上郊游；你可以在操场上玩游戏；你可以去广场滑冰。但我最喜欢的还是在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。一个学生是老鹰，另一个是母鸡，其他学生是小鸡，一个接一个，跟着母鸡。游戏开始了:凶猛的老鹰对小鸡发起猛烈的攻击；鸡左躲右躲，很害怕；母鸡张开双臂，试图保护小鸡。老鹰没有。;好久没抓到鸡了，开始着急了。他左拐右拐，跑来跑去，累死母鸡，几只鸡散了。老鹰趁机捡了些鸡，抓起来吃了。这时，母鸡变得警觉起来。老鹰跑到哪里，母鸡就跟到哪里，不让老鹰抓到其他的鸡。叮的铃声响了，我依依不舍地离开了大操场。我们多么想玩一会儿啊！
怎样写好做游戏的作文？
;的游戏活动是多样的，包括团体游戏和个人游戏，但每个游戏都有一定的规则。每个人都有一定的活动(就是玩)让大家玩得开心。培养合作协调能力或锻炼个人技能。游戏可以更好的锻炼我们的快速反应能力和机智灵活的运动能力，所以玩游戏可以让人兴奋和快乐。那么我们如何学会写一个有趣的游戏活动呢？
(1)编写游戏活动，要积极参与，亲身体验；还要善于观察，认真感受其特点和趣味，为写作做好充分准备。a .细心观察是写好作文的前提。只有仔细观察，才能写出更具体的文章。
在游戏中，无论你是参与者还是旁观者，都要注意观察。
观察双方在比赛中的表现。我们可以从人物的动作开始。观察动作时，要注意系列，仔细观看，及时捕捉人物动作的细微变化，如 "伸展 "， "收回 "， "前进 "和 "撤退 "。
表情是指人物的面部表情，眼神的变化，嘴角的动作等。，而这方面的观察需要多加小心。
世上无难事，只怕有心人，我相信你会从观察中收获很多。
B.另外，注意在场观众的反应。随着游戏开始和的结束，观众 的表现肯定会不一样。
观察和写作的完美结合，一定会有不一样的效果。
(2)编写游戏活动的过程要分几个步骤。a .赛前准备。
B.游戏中的表现。要分清哪些是关键流程，哪些是一般流程，什么是游戏的氛围和场景。
要选择一个典型来细致描述，使内容具体生动，写下 "我 "在游戏中。
C.游戏带给我们的感觉。我们可以把文章的内容分成几个自然段，每个自然段围绕一个主词。写题目，层次就清楚了。
(3)在写作手法上，要注意选取详实、速写的素材，写出能表现游戏特色和趣味性的内容来突出文章的中心。这么有趣的游戏作文文章基本完成了。一篇别人看得好像游戏就在自己眼前的作文也是写出来的。
小学三年级作文《做游戏》范文？
:今晚，几个孩子一起玩了一个游戏。这个游戏的名字是 "一，二，三，唐。;t移动 "。当中间的孩子喊出口令时，所有其他的孩子都站在那里，没有发出口令。;不要动。谁动谁就输。开始的时候，妞妞喊 "一，二，三，唐。;t移动 "，我们都停下来，有些人迈步，有些人侧身，有些人没有 不会从他们的手臂上掉下来。看大家都很认真，谁也不动，妞妞跑到小红身边，用手挠他说 "看看你是否能移动和 "啊，小红动了 "。妞妞 这个剧让每个人都笑了。这时，小聪说，我一喝口水，妞妞就大叫，吓得我直咽口水。那个 太棒了。我可以喝这口水。 "哈哈的笑... "另一个笑声在凉爽的夜空中回荡。我告别了无忧无虑的童年，度过了天真无邪的小学时光。我踏进了中学校园的门槛，开始了我多彩的初一生活。在我上初中的第一天，我非常兴奋，因为我看到了我六年的成果 劳动。我记得小学的时候我是多么渴望能尽快进入初中。今天我终于实现了我的梦想。
当我进入一个新的班级时，我看到了新的同学。他们的笑声让我想起了我可爱的小学同学。看到每一位新老师，他们写在黑板上的每一个字，都让我想起我那位慈祥的启蒙老师。看到这个宽大的教室，让我想起了狭小的小学教室。我的第一天生活是 "酸酸的。
当我在座位上闷闷不乐的时候，我的同学们在问问题。当我需要帮助时，他们都伸出援助之手来帮助我，因为我没有。;不要在小学呆在学校，我 我对它还不熟悉。每次我不 我没有水，他们不假思索地帮我提水。一瞬间，我觉得我的第一天生活是 "甜甜 "。
我没有。;在分层测试中做得不好。当我看到这个符号 "克罗斯 "每个人都讨厌，我听说老师 的批评。回到家，父母急着问我的分数。我别无选择，只能硬着头皮告诉父母我的成绩。这时，我觉得我的第一年生活是 "麻辣的。
快期末考试了，作业卷子也要多了。光是作业就压得我喘不过气来，一张白色稿纸又来了。我在学校，在家里，在课堂上，在白天课后，在晚上写作...当我整天没有空闲时，我觉得我的第一年生活是 "苦 "。
我的第一年生活真的很有趣，夹杂着 "酸甜苦辣。以上只是我一年级生活中的一些小插曲。这个小组给我带来了巨大的快乐，让我的生活更加充实和动人.....
一千字只有一句话，:，我爱我的第一天生活！提问！！！记得初三的一个下午。班主任王老师满脸笑容地来到教室。她一登上讲台，就对每个人说 "告诉大家一个好消息。让 咱们下午玩个有趣的游戏放松一下。 " "很好！ "当我们听说玩游戏时，我们都高兴得跳了起来。这真是令人兴奋的消息！ "是什么游戏？ "我们都热切地期待着它。老师用他的眼睛看着教室，好像他想让我们焦虑，然后慢慢地说让 咱们来玩加鼻子的游戏吧！ " "正如老师所说，他用粉笔在黑板中间画了一个人头。它有眼睛、嘴巴、耳朵和头发，但它有一个鼻子。画完后，老师笑着说 "这个人 s头没有鼻子不好看。看你们谁能把它蒙上眼睛加到他身上。 "谁先来？ "学生们争先恐后地举手说 "我 我会做的！ "我 我会做的！让我... "彼此的喊叫声不绝于耳。
也许是何文峰喊的最响，举的手最高，老师叫他先上去。我看见他大步走向讲台。老师让他拿起粉笔，并问他你记得鼻子的位置吗？ "何文峰举起手，指着自己头上要加鼻子的位置，好像很自信地说 "记住！ "老师用厚布蒙住他的眼睛，然后推了他三圈，然后说 "好了，现在请把鼻子放在头上！ " "只见何文峰不假思索的举手在黑板上画鼻子。 "哈哈..... "还没说完，大家都哈哈大笑起来。原来他把鼻子加到了头的外侧。老师说 "我没有。;不要求你添加孙悟空 的鼻子。怎么能在外面加？ "何文峰拉开被蒙住眼睛的布，害羞地低着头跑回座位。
王老师邀请几个学生上去给人加鼻子 的人头。有的放在眼睛里，有的放在嘴巴下面，有的放在额头上，有的放在耳朵旁边，更离谱的是，还有人放在黑板下的墙里，逗得大家哈哈大笑，不少同学流下了眼泪。李先勇是最后一名。同样，老师叫他拿着粉笔，先记住位置。我看见他用手从黑板底部量了量头上的鼻子，自信地说 "好吧。 "老师蒙上他的眼睛，推了他三圈，然后说It 这取决于你。 "真是个李先勇，我看得出他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，腾出右手，按照刚才的方法在黑板上测了几下。然后他左手拿着食物指定位置，右手拿着粉笔，沿着左手食指加了一个鼻子，不偏不斜，在头和鼻子中间。 "哇—— " "砰，砰，砰... " "胜利！ "刹那间，教室里爆发出掌声和欢呼声。学生们在庆祝，好像李先勇 成功是每个人的。;胜利了。