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玩搞笑木偶的游戏叫什么
小木偶游戏玩法规则？
戏剧:小木偶游戏玩法规则？
1.孩子们在空地上两人一组，互相讨论和分配角色，一个作为木偶，另一个作为操纵者，面对面站着。
2.操作员可以想象木偶 s的手上连接着一根看不见的线，他可以拉动这根线让木偶做出各种动作。木偶想象自己被看不见的线拉着，配合机械手完成动作。
3.操作员可以首先用单词提示木偶，例如 举起他的手臂和 点着头 ，然后摇动他的手臂来控制木偶的节奏 的行动与行动的速度。木偶需要密切关注运营商和；;的提示，与操作员保持同步节奏，完成动作。
4.两人交换角色，继续游戏。
小木偶游戏玩法规则？
;标准普尔玩木偶和是在 amp主题下产生的个性化游戏内容玩具总动员 在中产阶级。受皮影戏这一民间艺术形式的启发，结合儿童在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的发展要求，我设计了 玩木偶 。通过画图、配图、串线、表演等不同形式，让孩子们体验木偶表演中表演与合作的乐趣。在材料设计方面，我提供了木偶不同部分的材料。;不同的性别特征，不同的季节服饰，不同的服饰图案特征，以引发儿童 s已有的生活经验，有效匹配组合，提升认知体验，培养观察和动手能力。
布偶做出来后，孩子们可以在中学和表演中真正发挥、尝试和思考，获得成就感。在游戏过程中，孩子们可以自由选择同伴，自由添加辅助材料进行表演，自由创作和表演故事。独立空间有助于孩子产生许多不同的玩法，以满足各领域发展的需要，尤其是培养想象力、合作能力和表达能力。
一、生产材料
纸板、硬纸板、扭杆、拉杆、挂钩、链环、小棍等。
二、生产方法
1.将纸板剪成木偶不同部分的形状。;它的头、身体、手和脚。其中一部分画有五官和服饰，另一部分留白，让孩子自主创作。
2.用另一种颜色的纸板作为拼贴地板，剪出完整的木偶轮廓。
3.用纸板做一个小火车，火车的车厢被做成一个可以插入的小口袋。
4.制作一个 木偶剧和木偶剧充满场景和童趣的背景板。根据木偶的身体比例安装拉杆，用扭杆做的挂钩固定在拉杆上。
第三，辅助材料
提供各种自然物的图片和回形针等辅助材料。
第四，游戏性的例子
玩法一:木偶看四季(适合中小学班级)
(1)幼儿根据不同季节的服装特点，从料筐中选择木偶的不同部位，将这些部位放在木偶地板上进行拼贴。
(2)把拼贴好的布偶送到春夏秋冬不同的场景。
(3)还可以从辅助材料中选择符合四季特点的东西，如燕子、花、荷叶、太阳、枯叶、雪花、雪人等。被安排在场景中。
在这个情景游戏中，孩子们首先帮助木偶穿上合适的衣服，然后将木偶送到不同的季节，给他们展示不同季节的场景。同时，这个游戏调动了孩子们的积极性。;的生活经历，加强了他们对四季的理解。
玩法二:手拉手坐火车(适合中大班)
(1)在素材中找到图案相同的上半身和下半身，搭配拼贴成木偶。
(2)在拼接好的布偶中，找出两个有关联的布偶，手拉手放到火车车厢里。
(3)可以一个人玩，也可以2 ~ 3人合作玩。
图案的搭配比较简单，适合儿童 能力弱的s游戏。接下来就是找联系，就是给孩子一个挑战。两个木偶连在一起才能一起坐火车。这个过程锻炼了孩子。;的观察能力和思维推理能力。想让车快速加满油，就需要提高思维敏捷度。
玩法三:木偶戏表演(适合中大班)
(1)选择匹配的手、脚、服装等。，并用一个绳环把木偶的各个部分组装起来。
(2)将组装好的木偶挂在小剧场背景板上。
(3)拉杠杆独立表演(唱歌、说话、创作故事)。
制作木偶的过程为儿童提供了充分想象和创造的空间，用塑料线将木偶身体的各个部分串联起来，使儿童的小肌肉 的手可以得到锻炼。孩子们可以在表演中通过谈判、合作、创造故事和大胆讲述来发展他们在许多领域的能力。
动词 （verb的缩写）儿童开展的活动
自从木偶投入使用后，孩子们表现出极大的兴趣和热情。一段时间后，出于对木偶的热爱，他们独立产生了老师意想不到的活动。
1.独一无二的专属定制。
2.木偶可以在没有剧院的情况下表演。
3.定期坐火车(大小排序，单双排序等。).
4.邀请木偶参加 玩偶之家 作为客人。
5.为木偶们建一个大房子，命名为 木偶之家 。