117笔记本文分享：中国有多少博士，博士现在的待遇水平如何？，你如何看待职称中的“定编”、“定岗”制度？等内容，具体看全文。
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中国有多少博士，博士现在的待遇水平如何？
中国有多少博士，博士现在的待遇水平如何？
这个问题我来回答，我将亲身说法。
我这一级中国人民大学一共是九百多个博士，基本上一个博士生导师带一个博士，记得有一次某领导说人大的博士生这几年是一级九百多个，这样算的话，按四年制，人大校园目前就有超过3600个博士生（不算延期毕业的）。
每一年大家都说是最难就业季，因为高校毕业的学生太多了，当然本科生是主流，博士生看起来还是少，不过2017年毕业的博士生也有将近六万人，而且博士呈现扩招趋势，2017年招生就高达八万人的规模，还有一点不容忽视，那就是目前很多高校削尖了脑袋都要申请到博士点，博士点只要实现了零的突破，剩下的就好办了。这样的话，博士生的规模在可预见的将来势必进一步扩大。
至于博士生的总数。1982年我国才开始实行博士学位授予制度，到1995年，这十多年不超过十万人（那个年代大学生都还是稀有，博士生更是抢手货），后来国家统计局做过统计，从1995年到2017年，目前是有70万人。前后两者相加。算上2018年毕业的博士8万博士，目前中国拥有博士研究生学历的人有八十多万人。
博士生的待遇有文理科之分，有部属院校和地方院校之分，双方的差别是非常大的。人大的博士生补助执行的是国家标准，一年15000元，按十个月发放，一个月1500，对于我们来说，一般一个月一千多够用了（遇到随份子就不够用）。听说北京大学、北京师范大学、南开大学比我们高，具体数字都是道听途说，不方便透露。我哥在四川大学华西读博士，为理科，收入是我的两倍还多。他们的补助是国家发的加上学校发的加上实验室发的再加上导师发的，我只有国家发的。
这张照片里，黑色衣服是学士，蓝色衣服是硕士，红色衣服是博士。
笔者博士生一枚，若能顺利毕业，则刚好而立之年，这辈子将近三分之一的时间用在了读书求学上面了，我觉得非常值得。如果给你一个机会，你愿意来读博士吗？
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你如何看待职称中的“定编”、“定岗”制度？
其实，对职称评审这件事，大家一直忽略了一个重要实际:职称评聘过程涉及性质完全不一样的两大职能机构:本职机构和政府人社及职改部门。
以中小学教师的职称评聘为例，一般经历以下步骤:
首先由编制部门对学校教师编制数进行核定(核编)，核定依据一般按学生数比例确定。
然后由人社局职技部门对学校各种职称段人数进行统计核定，看是否超出比例限定人数。假如:100名编制内老师，按比例高级不能超20个，如果学校已有20名高级，那么，该校则没指标名额，如果只有18人，则当年允许2个名额可供学校教师竞争参评。
最后，由职称评审机构(职改领导小组)制定各类职称评审办法(包招资历、业绩、论文等条件)。通常职称评审文件由职改领导小组联合教育行政部门联合下发。
也就是说，学校参评教师的申报材料先由教育行政部门职改小组初审，通过后交由省市级职改领导小组进行评定(淘汰或通过)。不过，这个评审结果严格受人社局职技部门所核定的名额指标限定。如超出指标，人社局职技部门有权视为无效或不予聘任。
总结而言:对于职称的评聘，评聘指标多少，是由人社部门决定的;至于评审条件及方法则是由职改部门和所属行政部门来决定的。那么，在评聘职称时，为什么要定编、定岗其原因归根到底就是财政待遇的限制问题。评聘上职称的人数越多，财政支出就越多。所以从地方财政角度看，政府财政及人社部门要限制职称名额是可以理解的。
记得我们教育局领导常讲一句话:
老师们请放心，我们是不会人为限制老师们申报职称的，我们巴不得老师们都评聘上职称，拿到职称待遇呢。
不知网友们信不信三味相信这是真话!