117笔记本文分享：适合教室里玩的小游戏？，适合全班玩的游戏？，适合全班玩的游戏？等内容，具体看全文。
班级游戏玩什么
适合教室里玩的小游戏？
可以在教室里玩的小游戏:适合全班玩的游戏？
1.传包裹
几个人或者几十个人坐成一圈，其中一个人拿着花(或者一个小物件)；另一个人在每个人背后打鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体 回来或者蒙上眼睛。当鼓声响起时，大家开始依次传递鲜花，直到鼓声停止。
这时候谁在手上(或者座位前)花，谁就上台表演(多是唱歌、跳舞、讲笑话；或者回答问题、猜谜语、按笔记规定办事等。);如果是不小心花在两个人手里，他们可以通过猜拳或者其他来决定输的一方。
适合全班玩的游戏？
适合在课堂上玩游戏，应该能带动气氛。:，这里有一些推荐的游戏。1.雪球
这个游戏非常适合班级活动。这个游戏的规则是，让每个学生想一个自然名，然后让每个人快速记住，然后从一个同学开始，顺时针说出你面前这个同学的自然名，然后依次往下，最后一个最难。这个游戏可以调整人 s的注意力很好，并能很快使学生安静下来。所以如果举办班级活动，可以试试这个游戏。
2.你比我强。
这个游戏可以调节气氛，让安静的活动瞬间活跃起来。这个游戏可以锻炼人。;的想象力、表现力和默契度。这个游戏的规则是，先准备一些成语或者单词，内容可以是动物，食物什么的，种类比较好。
然后让一个人看所写的成语或单词，再让另一个人通过表演来猜。表演者可以 t说这个游戏需要两个人的默契配合，需要演员的想象力和猜谜者的主动想象力。所以这个游戏可以活跃气氛，特别适合班级活动，因为同一个班大家都有点默契。
3.传包裹
30多人围成一圈，主持人蒙上眼睛击鼓。30多个人互相传递白，递上一件物品。当主持人不再敲锣打鼓时，谁拿到东西，谁就要受到相应的惩罚。
4.成语接龙
就是所有人排成一排，一个人开始说一个习语，然后下一个人开始用这个人说的习语最后一个字说另一个习语。那些没有的人。;在这个过程中不说或犯错误将会受到惩罚。
5、每七天一次
从1开始报数，每7个及7的倍数拍手。动作要快，犯规者会被淘汰，剩下的继续报数，最后一名为胜者。
适合全班玩的游戏？
一号，看谁反应快。该游戏的目的是提高学生和。;快速反应和适应能力。
游戏方法:学生坐在原来的座位上，纵向(或横向)为一组。老师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生马上用具体的回应手势表达出来。比如单臂直立从桌面开始，手掌开始向前，向左旋转90度，也就是左转。手掌向右旋转90度。度，表示右转；双手向内翻，表示向后翻滚；双手向外翻，表示向前滚动等。犯错误或反应慢者视为失败，扣1分。最后，积分最少的一组获胜。
游戏规则:
(1)必须按信号做规定的动作。
(2)只能用手做相应的动作，可以 不要光说不做，你就能做到。;不要互相提醒。
提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。
二、游戏:触球
1.游戏方法:全班分成几组(每组7个——适合8个人)。这个组的学生可以自由选择任何一种 鲍尔 在体育项目中作为自己的名字，如篮球、排球、铅球等。，但他们不能选择重复它。然后这个小组中的一个学生开始说，触摸其他学生 用自己的球的球(触到的球必须是本组拥有的球)。例如，篮球学生开始说 篮球碰排球 。在子循环中重复。
2、游戏要求:触球时，必须先说自己的球，然后才能触别人 s球。再者，如果一个学生触群，没有球。这样会被视为失败，罚做五个俯卧撑。
三个，大西瓜和小西瓜
1.游戏方法:全班分成几组(每组7个——适合8个人)，本班任何一个学生开始说 大西瓜还是小西瓜 ，比如 大西瓜 ，而且双手一定要比小西瓜的样子；如果你说 小西瓜 ，你的手一定比不上一个巨大西瓜的样子。接下来，下一个相邻的学生应该说与上一个相反的话。例如，前一个学生说 大西瓜 下一个学生必须说 小西瓜 反反复复。
2.游戏要求:说的和做的一定要相反，不能和上一个学生说的一样。此外，形状的 西瓜 用两只手应至少与肩同宽，这将被视为 小西瓜 的形状西瓜 两只手互相接触被认为是 大西瓜 。如与上述不符，视为失败，罚做五个俯卧撑。
第四，照照镜子
游戏的目的是训练学生 判断和快速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组站(或坐)。一个人在下肢不动的前提下，做单(双)手抬、前横抬、侧横抬、挠耳朵、摸鼻子、指嘴等动作，另一个学生像照镜子一样跟着做。如果他犯了错，他就失败了，两人互换角色，继续。
游戏规则:
(1)比赛期间，双方 下肢不准离开地面活动，全身不准接触桌凳发出声响。否则一次扣1分，游戏结束。课后同伴会监督1分做2个俯卧撑。
(2)注意与游戏中其他组的距离，避免相互影响。
(3)在游戏中或庆祝胜利时，尽量压低声音，不要 不要跺脚或者击掌，否则课后罚做两个俯卧撑。
提示:这个游戏可以多人玩，也可以老师在平台上做动作，全班都可以a 镜子 。
第五，抓住 猪 穿过河流
游戏目的使学生掌握深呼吸和均匀缓慢呼气的方法，提高肺活量，为中考肺活量测试打下基础。
游戏方法:学生两人一组坐在课桌前后，在课桌两侧各5厘米处画一条直线(与边缘平行)，每个学生放一块方形橡皮擦(或铅笔等。)在靠近他身边的直线后面。比赛开始，两人轮流向前吹胶皮，胶皮越过对面直线后，吹次数少的一方获胜。
游戏规则:
(1)游戏中，每个人一次只能呼吸一次，中间不允许呼吸，否则无效。
(2)在游戏中，可以用手扶着桌子，但一定不要晃动桌子，不要站在远离凳子的地方，不要发出任何声音，否则就是失败。